Keywords
Keterampilan Gerak Dasar
Lokomotor
Non Lokomotor
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor melalui penerapan metode bermain pada siswa putra kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Fityah Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan gerak dasar dan observasi aktivitas pembelajaran, kemudian dianalisis secara deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan siswa, ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 64,58 pada siklus I menjadi 79,16 pada siklus II yang berada pada kategori baik. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa aktivitas bermain mampu menciptakan pembelajaran yang lebih partisipatif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa sehingga berdampak positif terhadap perkembangan motorik. Dengan demikian, metode bermain terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa dan direkomendasikan sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.
References
Apriyani, N. (2021). Metode Bermain Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 126–140. https://doi.org/10.19109/ra.v5i2.8933
Burstiando, R. (2015). Jurnal sportif ● vol. 1 no. 1 november 2015 60. Jurnal Sportif, 1(1), 60–73.
Dike, I. M., Putra, M. F. P., & Wandik, Y. (2023). Gerak dasar dan permainan tradisional. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 209. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16466
Holis, A. (2017). Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal.Uniga.Ac.Id, 10(1), 23–37.
Ishak, A. P., Afifah, R. N., & Kamelia, S. Q. (2021). Strategi Belajar Sambil Bermain Sebagai Metode Pembelajaran Terhadap Anak pada Masa Pandemi di Desa Leuwigoong. Procedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(87), 138–145.
Keterampilan, P., & Berbasis, M. (2025). RISET : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu. 1(1), 58–64.
Khaddafi, M., Parluhutan Panjaitan, S., Siagian, A., Panjaitan, H., & Info, A. (2025). Analisis Metodologi Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Dalam Peningkatan Praktik Pembelajaran Analysis of Class Action Research (Car) Methodology in Improving Learning Practices. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2, 8613–8620. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Khoirul Anwar Pulungan, Arief Ibnu Haryanto, Meri Haryani, I Kadek Suardika, & Nurkhoiroh. (2022). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mengajarkan Tanggung Jawab pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 3(3), 245–253. https://doi.org/10.46838/spr.v3i3.238
Latifi, T., & Mashud, M. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Gerak Dasar Lari Siswa Kelas V. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 6(1), 249–258. https://doi.org/10.55933/pjga.v6i1.1128
Maryani, D., Agust, K., & Vai, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas IV SDN 123 Pekanbaru. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(2), 78–86. https://doi.org/10.55933/pjga.v5i2.866
Norlaila, & Hermina, D. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(6), 41–42.
Puspitaningrum, D. C. (2024). Analisis Tantangan dan Peluang Pendidikan Jasmani Dalam Implementasi Kurikulum Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Mental Peserta Didik, 631–644. https://proceeding.unnes.ac.id/snpjkmpd/article/view/4235
Rustandi, A. A., Rahmawan, M. G., Fauziah, H. K., & Gunawan, A. S. (2026). ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI , OLAHRAGA , DAN KESEHATAN TERHADAP MOTIVASI DAN PARTISIPASI SISWA : STUDI LITERATUR ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI , OLAHRAGA , DAN KESEHATAN TERHADAP MOTIVASI DAN PARTISIPASI SISWA : STUDI L. 4(1).
Sari, Y. Y., Dhitia Putri Ulfani, Muhammad Ramos, & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657
Setiawan, R. (2025). Journal of Elementary Education Research. Pengaruh Pembelajaran Motorik Dasar Terhadap Koordinasi Gerak Siswa SDN 4 Lando, 1(1), 66–75. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jee
Ulva Putri Ramadani, Raudhotul Muthmainnah, Nisa Ulhilma, Azzah Wazabirah, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Antara Validitas dan Representativitas. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 574–585. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1021
Zulfa, N. A., Diana, R. R., & Sari, N. (2025). Implementasi Permainan Tradisional Halang Rintang Dalam Mengoptimalkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Raudhatul Athfal Al-Hidayah. (April), 7–16.